В 1920–30-е годы, когда в Дагестане началась массовая ликвидация неграмотности, в самые отдаленные уголки республики отправлялись не просто учителя — миссионеры нового времени. Они несли не только грамоту, но и новые смыслы, новые ценности, новый взгляд на мир. Их называли «красными просветителями» — не из-за партийности, а потому что они были связующим звеном между революцией и реальной жизнью.

Молодые, почти без опыта, но с горящими глазами, они приходили в аулы, где еще не было ни школ, ни учебников, ни доски. Их задачей было не только учить, но и объяснять, зачем учиться. Их воспринимали с любопытством, иногда с недоверием, иногда — с благоговейной верой. Они открывали первые ликбезы и не просто учили читать и писать, но и обсуждали газеты, читали стихи, ставили спектакли.
Воспринимая школу как центр новой жизни, они становились фигурами объединения — педагогами, агитаторами и культурными медиаторами одновременно.

Да, их называли «красными», но важнее другое — они действительно несли свет. Их труд стал основой для следующей волны учителей, а потом — и для целых поколений врачей, инженеров, поэтов, преподавателей.

И сегодня, спустя сто лет, мы вновь задаемся вопросом:
Кто эти люди, что начинали все с нуля?
Какими были их мечты, страхи, ошибки, победы?
Чему мы можем у них научиться сегодня?

Ответ — в нашей книге «Несущие свет: энциклопедия педагогического наследия Дагестана».
Это не просто сборник биографий. Это культурная память, оформленная в слова. И, может быть, это шанс вернуть в профессию главное — веру в то, что учитель способен менять будущее.

Дата публикации 29 сентября 2025

Копировать ссылку